来源：光明日报
一位高校老师来信说：“大学老师上课的效果怎么样，很多时候不在于讲得如何，在于学生的手机流量有多少。”临近退休却悲哀地发现，越来越看不懂现在的学生了，“有些学生上课时东倒西歪，吃东西的、睡觉的、玩手机的、说闲话的，都有。”
积极还是消极，这是态度更是习惯
这是山西某大学大三女生赵琳的普通一天：早上九点半起床，洗漱、早饭后到图书馆自习。打开电脑，先把qq、飞信都挂上，刷一遍微博、微信、人人网，发发帖子冒个泡，再到淘宝网上逛一圈，时针就指向十二点了。吃完午饭、简单休息一下，再到图书馆，重复一遍上午的所有动作后才能安心学习。晚上则是宿舍“雷打不动”的电视剧时间，“原来追韩剧，现在追美剧，生活还是挺滋润的！”
全力拼杀过“黑色七月”之后，在一些同学眼中，大学似乎已展开了之前家长、老师描述的“美丽图景”，“现在好好学，等考上大学就好了，就能彻底放松了！”
大学，是学习的终点还是起点
学习，到底是为了什么？大学，究竟是学习的终点还是起点？
这是一个困扰中国大学已久，却始终未能得到正解的问题，也是如今不少内地高校大学生学习状态堪忧的重要原因。日前，一个名为《凌晨四点的哈佛图书馆》的帖子被网友疯传，图片上的哈佛图书馆在凌晨依旧灯火通明、座无虚席，展现出的正是和很多国内高校学生截然不同的学习状态。
“在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。随处可以看到啃着面包学习，甚至是在食堂长椅上睡觉的人，来来往往的人看到了也不觉得奇怪，因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。”央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访，第一感觉就是“震撼”，“他们学得实在是太苦了，但也明显乐在其中。我能感受到他们对所学领域的强烈兴趣，还有对未来所要承担重任的责任感。”
“大学教育本该是冲刺阶段。在美国，小学玩着学、中学慢步走、大学快跑。”专栏作家时寒冰对此感慨地说，“国内则是小学、中学玩命跑，大学玩着学。”
国际著名数学大师丘成桐曾直指学生缺乏吃苦精神，“中国大学生的大学生活太轻松了。我们总说，中国的孩子为了高考受了多少苦，其实，所有的精英教育必须是要吃苦的。在美国，随着年龄的增大而一点点加大学习任务，大学是最苦的；而中国的有些孩子到了大学，却一下子放松下来了。他们放松的四年，恰好是美国大学生最勤奋的四年，积蓄人生黄金能量的四年。所以，美国的高科技人才最多。”
我们需要什么样的大学教育
“面对这样的尴尬，绝不能苛责学生，首先要从大学自身找问题。”中国人民大学教育学院教授程方平认为，“大学不是高五高六，现在高校的课程设置、教育理念都需要改变，要彻底打破‘老师讲得多、学生说得少’的局面，逼着学生张口、研究、讨论，激发他们的学习兴趣，这比起关注各项大学排名，更有意义。”
以下事实佐证了他的观点。“国内学习比较注重知识点的积累和填鸭，国外学习则更注重思考和碰撞的过程。”正在丹麦新闻学院攻读新闻学研究生的李杭蔚每天入睡都在后半夜，却依然乐此不疲。时寒冰如此评述这种启发、引导式的课堂，“与每个人都结合很紧的教育，是人性化、充满乐趣的教育，它对学生不再是摧残，而是一种吸引和磨砺”。
“考评机制也要加强。”程方平说，“国外名校学生的压力很大程度上来源于严格的淘汰机制。在哈佛，每年平均有20%的学生会因为学业成绩不过关而被淘汰。这种淘汰，不只看期末一张考卷分数有多少，你每堂课上的发言表现、课后练习要占到总成绩的一半，以督促学生要均匀发力，而不是‘临时抱佛脚’。”
